martes, 28 de abril de 2020

SESIÓN N° 4


LA LEY Y LA DEMOCRACIA EN EL CONTEXTO DEL ESTADO DE EMERGENCIA

PROPÓSITO:
 Competencia.-Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
Capacidad.-Delibera sobre asuntos públicos
Desempeño.-  Delibera sobre la decisión del Estado de emergencia como afecta los derechos humanos cuando sustenta su posición y aporta a la construcción de consensos que contribuyen al bien común basándose en principios democráticos.

Fecha y hora de entrega:01-04-2020 hasta las 6:00pm
Enviar al correo: (A y B) vicaromimi@gmail.com 
                              (D y C) melizabethguzmanc@gmail.com

¿QUÉ ES LA CIUDADANÍA Y LA AUTODETERMINACIÓN?
En un Estado democrático los ciudadanos tienen derechos por ser miembros de una comunidad política y por ser personas. Los derechos no son un regalo ni un favor del gobernante; por el contrario, son normas constitucionales que el gobernante debe respetar y garantizar que se cumplan. Es más, todas las obligaciones de la ciudadanía están unidas intrínsecamente a sus derechos: los deberes no son otra cosa que reglas que es necesario seguir para hacer valer los derechos. Y, por último, los asuntos de Estado, en una sociedad de ciudadanos, son de carácter público; es decir, todas las personas tienen derecho a participar en ellos.

¿QUÉ ES LA AUTODETERMINACIÓN?
La autodeterminación se refiere a la capacidad de un individuo, pueblo o nación, para decidir por sí mismo en los temas que le conciernen. Se forma a partir de “auto” , que significa ‘propio’, y “determinación”, que alude a la acción y efecto de decidir.
Lo expuesto se vincula a la capacidad para actuar, libremente, de acuerdo con aquello que consideramos correcto, pero que a la vez nos hace responsables de nuestras acciones.
El concepto de autodeterminación es usado en política para referirse a la capacidad de los ciudadanos de un territorio conformado legalmente como Estado para tomar las decisiones referentes a su futuro político.

¿QUÉ ES LA AUTODETERMINACIÓN PERSONAL?
Llamada también autodeterminación privada. En el área de psicología, la autodeterminación personal se refiere a la capacidad que tiene una persona para decidir por sí misma aquello que le concierne.
Según la autodeterminación personal, cada uno tiene el poder de tomar las decisiones y determinar el propósito de su vida de acuerdo con su voluntad.
La autodeterminación en un individuo implica no solo un sentido de la libertad propia, sino de la responsabilidad ante las decisiones que toma y que le ayudan a crecer como persona.

¿QUÉ ES LA AUTODETERMINACIÓN DE LOS PUEBLOS?
Llamada también autodeterminación pública o derecho de libre determinación de los pueblos, es la potestad que cada pueblo tiene de decidir, elegir y determinar ordenación jurídica, organización política y forma de gobierno, así como de perseguir su desarrollo tanto a nivel económico como tecnológico y social.
El derecho de autodeterminación de los pueblos es constantemente referido sobre todo en política internacional al aparecer alguna amenaza a la soberanía nacional por parte de las potencias económicas y militares del mundo.
Conviene, sin embargo, aclarar que la autodeterminación de los pueblos no tiene nada que ver con la separación de un territorio para formar un nuevo Estado, lo cual se conoce como independentismo, ya que la autodeterminación es un derecho que se abrogan pueblos históricamente constituidos.
En una democracia, esto implica construir colectivamente, dentro del respeto a la ley y los derechos, el interés general; es decir, un proyecto de construcción y desarrollo de las condiciones suficientes para que toda ciudadana y todo ciudadano puedan gozar plenamente de sus derechos. Cada área de la autonomía es condición del libre ejercicio de la otra, y ambas (La privada y la pública) son la base de todos los deberes y derechos ciudadanos propios de una democracia.

ACTIVIDAD N°01
 Lee y analiza el texto “Ciudadanía y autodeterminación”. Luego, responde:
1.¿Por qué es importante que las ciudadanas y los ciudadanos ejerzan su derecho a participar de la vida pública del país?
2.¿En qué consiste la autonomía política de las ciudadanas y los ciudadanos? ¿Cuál es la relación con la democracia?
3.¿Qué es el imperio o predomino de la ley? ¿Qué es la soberanía popular? ¿Cómo se relacionan 
ambos conceptos?






ACTIVIDAD N°O2
Reúnete con los integrantes de tu familia y coméntales sobre el predomino de la ley y la democracia, así como sobre la autonomía como parte de la ciudadanía. • Luego, dialoguen en torno a la siguiente situación que se plantea y las preguntas: “Encuestas recientes muestran que las acciones del presidente de la República y las medidas tomadas por el Gobierno, en general, vienen teniendo una alta aprobación de la ciudadanía”. , decisión tomada por el poder ejecutivo para combatir la pandemia del covid-19

1..¿Crees que el estado tiene la obligación de tomar las medidas necesarias para hacer cumplir y respetar las leyes?
2.Como ciudadana o ciudadano, ¿es importante que cumplas estas normas?
 3.¿Por qué creen que tienen legitimidad estas medidas, aunque restringen algunas libertades importantes que tenemos las ciudadanas y los ciudadanos normalmente?
4.¿Creen que el Estado ha tomado las medidas correctas para hacer cumplir el estado de emergencia para combatir la pandemia del COVID-19? Sustenten sus respuestas mediante ejemplos.
5. Tomando en cuenta que uno de los pilares del Estado democrático es que el pueblo reconozca en las leyes la condición del bien común: ¿por qué deberíamos acatar las normas y disposiciones del Estado en el contexto del actual estado de emergencia?

ACTIVIDAD N° 03
Redacta un artículo periodístico de opinión: Debes dar tu punto de vista sobre el tema
ü  Inicia presentando el tema y tu postura, es decir, lo que piensas sobre el tema o problemática.
ü  Luego argumenta tu postura, explicando las razones de tu postura. Apóyate fundamentando en base a lo aprendido.
ü  Finalmente, redacta la conclusión a la que llegas, que es la idea central que sostendrá tu postura.



martes, 21 de abril de 2020

SESION N° 3

TITULO: SOBERANÍA NACIONAL EN SITUACIONES QUE AFECTAN AL MUNDO


Propósito
Competencia.-Convive y participa democrática mente en la búsqueda del bien común
Capacidad.-Participa en acciones que promueven el bienestar común
Desempeño.-  Explica que el Estado para garantizar la convivencia debe administrar justicia en el marco de la legalidad en situación del COVID 19 

Realiza acciones participativas para promover y defender los derechos humanos y la justicia social y ambiental. Explica las funciones de los organismos e instituciones que velan por los derechos humanos en el Perú y el mundo.

Fecha y hora de entrega: 25-04-2020 hasta las 6:00pm
Enviar al correo: (A y B) vicaromimi@gmail.com 
                              (D y C) melizabethguzmanc@gmail.com


Actividad N°01 Observa el vídeo:


Elabora un organizador visual sobre EL ESTADO PERUANO (Definición, Elementos ,Tipos y Estructura)

1.- ¿Qué tipo de Estado tenemos?
2.- ¿Qué entiendes por Estado Soberano?
3.- En el contexto de la enfermedad del COVID-19 que afecta a países de diferentes continentes, ¿qué pasaría si todos los Estados asumieran las mismas medidas para -enfrentarla?
 4.- ¿Qué pasaría si un Estado tomara el control de todos los países, bajo el argumento de combatirla?
 Estas preguntas tienen que ver con la soberanía de un Estado y a su vez con la importancia de contar con una Constitución.

LA IMPORTANCIA DE UNA CONSTITUCIÓN

Llamamos Constitución al conjunto de principios y normas jurídicas que rigen al Estado y a su comunidad política. Es la norma jurídica de mayor rango del Estado y el fundamento de su autoridad. No existen normas ni autoridad por encima de ella, por lo que su aplicación legitima las normas de menor rango y las decisiones de las autoridades. Es la ley fundamental del Estado peruano, da forma a sus instituciones y establece sus funciones y limitaciones. La Constitución política del Perú fija los límites y define las relaciones entre los poderes legislativo, ejecutivo y judicial. Asegura la libertad de los ciudadanos garantizándoles determinados derechos, fijando así límites precisos al poder de los gobernantes. Así, un Estado cuya autoridad se funda en un conjunto de principios constitucionales es un “Estado de derecho”.

¿CÓMO ESTÁ ESTRUCTURADA LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ?

Consta de tres partes:
1.    El Preámbulo: Es la portada, presentación y justificación de la Constitución.
2.   La Parte Dogmática: Está conformada por todos los artículos que se refieren a los derechos de primera generación; los derechos del hombre como individuo, así como los que se refieren a los derechos de segunda generación; los derechos sociales y económicos.
3.    La Parte Orgánica: Contiene las normas relativas a los órganos fundamentales del Estado, sus funciones y el ejercicio de estas.

LA SOBERANÍA Y EL ESTADO

Abordar la legitimidad y la autoridad a nivel del Estado nos permite analizar el concepto de soberanía. Cuando hablamos de soberanía nos referimos a la condición de autoridad última que tiene el Estado en su territorio y, por lo mismo, a su independencia frente a otros Estados y actores internacionales. Esto significa que tiene autoridad para representar los intereses de su país ante la comunidad internacional, sin necesidad de la autorización de otro Estado o agente internacional.

SI LA CONSTITUCIÓN ES LA EXPRESIÓN JURÍDICA DE LA SOBERANÍA POLÍTICA, CABE PREGUNTARSE ¿QUÉ LE DA LEGITIMIDAD A LA CONSTITUCIÓN Y A LA SOBERANÍA?

Después de todo, la idea detrás del Estado de derecho es que su poder no sea arbitrario, absoluto ni incuestionable; por eso, es crucial esclarecer por qué es justo respetar los principios constitucionales que lo fundan y cuáles son sus límites. Se ha buscado responder de muchas maneras a esta pregunta. Hay quienes piensan que la Constitución y el Estado de derecho son legítimos por el mero hecho de existir. Sin embargo, la legitimidad de la Constitución y del Estado debe provenir de una fuente distinta. En democracia, esta fuente solo puede ser la voluntad del pueblo, es decir, del conjunto de ciudadanas y ciudadanos sobre los que se gobierna. En este sentido, la soberanía nacional de un Estado democrático se explica a partir del concepto de la soberanía popular. Esto quiere decir, simplemente, que la autoridad de un Estado democrático de derecho no es otra que la autoridad del propio pueblo. Es un Estado que se autorregula y pone controles.

Ahora bien, no debemos pensar en “el pueblo” como si se tratara de un individuo con fines e intereses homogéneos. En realidad, son muchas personas distintas, con sus propias creencias, intereses y necesidades. Por ello, en un régimen democrático solo se puede garantizar la correspondencia entre la soberanía política del Estado y la soberanía del pueblo mediante procedimientos que aseguren la participación ciudadana en el proceso en el que se establecen los principios constitucionales. En este contexto, es importante reforzar el criterio de autonomía, así como nuestra capacidad de razonar de forma consciente y de ser reflexivo a nivel colectivo e individual.

En democracia, la Constitución es susceptible de ser modificada o incluso cambiada en su integridad. Los procedimientos para hacerlo sin vulnerar los derechos ciudadanos ni el Estado de derecho los establece la propia Constitución, en tanto norma suprema.

Actividad N°02 Observa el vídeo: 


1. Elabora un organizador visual sobre LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ
2. ¿En qué aspecto se basa la legitimidad de la Constitución?
3. ¿Cómo se manifiesta la soberanía de un Estado en el ámbito interno y externo?
4. ¿Cuál es la relación entre soberanía del Estado y soberanía del pueblo?
5. Desde el ámbito de la soberanía, ¿por qué no todos los países asumen las mismas medidas ante un problema mundial como la enfermedad del COVID-19?
6. Ilustra las acciones que está realizando el ESTADO para garantizar la convivencia justa en situación del COVID19 y propone algunas acciones que debería realizar.

Al finalizar la actividad envía al email con los siguientes datos: Apellidos y nombres, grado y sección.

Recuerda archivar tus productos  en tu portafolio de DPCC.

jueves, 16 de abril de 2020

SESIÓN N°2



TITULO: NUESTROS DERECHOS EN UN ESTADO DE EMERGENCIA

COMPETENCIACONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN BUSCA DEL  BIEN COMÚN.
PROPÓSITORealizar acciones participativas para promover y defender los                                                               Derechos en un estado de emergencia.


Fecha y hora de entrega: 19-04-2020 hasta las 6:00pm
Enviar al correo: (A y B) vicaromimi@gmail.com 
                              (D y C) melizabethguzmanc@gmail.com




Observando el siguiente vídeo:



Luego de observado el vídeo responde las siguientes preguntas:
  1. ¿Cuáles son los derechos que son restringidos en un estado de emergencia?
     la información elabora un afiche dibujando un derecho constitucional restringido durante el estado de emergencia (creativo) fundamentando su cumplimiento.
    Al final este afiche lo pegarás en un lugar donde todos puedan verlo
    Tómale una foto al afiche terminado.
    Envía este documento Word.
  2. Con la información elabora un afiche dibujando un Derecho Constitucional restringido durante el Estado de Emergencia (Debe ser creativo) fundamentando su cumplimiento. Luego este afiche lo pegaras en un lugar donde todos puedan observarlo. Tómalo una foto al afiche y envía este documento en word.


domingo, 12 de abril de 2020

SESIÓN N° 1



COMPRENDEMOS LO QUE IMPLICA UN ESTADO DE EMERGENCIA

PROPÓSITO : Mejorar su comportamiento durante el Estado de Emergencia

DESEMPEÑO: Expresar verbalmente puntos de vista razonados sobre las consecuencias de sus                               decisiones en torno al estado de emergencia.


Fecha y hora de entrega: 15-04-2020 hasta las 6:00pm
Enviar al correo: (A y B) vicaromimi@gmail.com 
                              (D y C) melizabethguzmanc@gmail.com


COMO PRESENTAR MIS ACTIVIDADES:

I.- INSTRUCCIONES:

1.- Si tienes computadora y dominas las herramientas informáticas puedes hacerlo en Word o el programa que mejor manejes y enviarlo al correo indicado. Posteriormente puedes imprimir tus trabajos y los archivarás en un fólder al cual denominarás PORTAFOLIO DPCC y lo debe presentar al momento de reingresar a clases presenciales..

2.- Si no tienes computadora puedes desarrollar tu tema en hojas de papel bond con la limpieza y orden respectivo; tomar una foto y enviarla por el grupo de WhatsApp. Tus trabajos debes archivarlo en un fólder al cual denominarás PORTAFOLIOS DPCC y lo debes presentar al momento de reingresar a las clases presenciales.

II.- ACTIVIDAD; lee detenidamente las siguientes diapositivas:





III.-  DESARROLLO; luego de leer comprensivamente emite tu opinión a favor o en             contra de la medida explicando las razones de ello, resolviendo las siguientes             preguntas

1.- ¿Fue una decisión correcta la adoptada por el gobierno?
2.- ¿Por qué crees que algunos peruanos no la acataron?
3.-¿Qué derechos son suspendidos en un Estado de Emergencia y por qué crees que el gobierno los puede vulnerar?

IV.- EXTENSIÓN: Amplia tus conocimientos, observando el siguiente vídeo